El aprendizaje conceptual implica ideas, principios y teorías, requiere basarse en los aprendizajes  antes descritos y además una abundante discusión critica después de un análisis razonado de datos y hechos (Aduana y Márquez, 1985), así como también según Castillo y Polanco (2005) se refiere al conocimiento de hechos, relaciones y acontecimientos mediante la comprensión, trata de fijar cusas y circunstancias para llegar a abstracciones, generalizaciones y definiciones utilizando con mayor intensidad el razonamiento y la memoria lógica.